{"@context":"https://schema.org","@type":"WebPage","name":"浙江农林大学校徽","url":"https://www.urongda.com/logos/4133010341","mainEntity":{"@type":"Organization","name":"浙江农林大学","url":"https://www.zafu.edu.cn/index.htm","logo":{"@type":"ImageObject","url":"https://www.urongda.com/logos/normal/medium/zhejiang-a--f-university-logo-1024px.png","width":1024,"height":1024,"caption":"浙江农林大学 logo"},"description":"浙江农林大学位于杭州市、杭州城西科创大走廊的西端，是浙江省人民政府与农业农村部共建高校、浙江省人民政府与国家林业和草原局共建高校、浙江省重点建设高校、浙江省高水平大学建设高校。学校创建于1958年，时称天目林学院，1966年改名为浙江林学院，2010年更名为浙江农林大学。经过60余年的建设，学校已发展成为以农林、生物、环境学科为特色，涵盖九大学科门类的多科性大学，建立了完整的本硕博人才培养和学位授权体系。学校现有东湖、衣锦、诸暨3个校区，占地面积3300余亩，校舍建筑面积95.4万平方米（其中本部62.8，暨阳32.6）,仪器设备总值超6亿元。学校设有20个学院（部），包括1个独立学院——浙江农林大学暨阳学院。本部设63个本科专业，其中国家级一流专业建设点14个，国家级特色专业4个，国家专业综合改革试点项目1个，国家新工科项目2个，国家新农科项目5个，国家新文科项目1个，国家卓越农林教育人才培养计划专业7个，国家级实验教学平台1个，工程教育认证专业2个，国际认证专业1个，省级一流专业建设点15个，省级重点专业12个，省级优势专业7个，省级特色（含新兴特色）专业9个。现有浙江省登峰学科1个，浙江省一流学科（A类）4个，浙江省一流学科(B类)5个；国家林业和草原局重点学科7个，重点培育学科3个。拥有林学、林业工程、作物学、农业资源与环境、农林经济管理5个一级学科博士后科研流动站；博士学位授权点6个；一级学科硕士学位授权点18个，专业学位硕士授权类别15个。拥有国家重点实验室、国家工程技术研究中心、国家地方联合工程实验室、国际茶文化传播基地、国家“111计划”学科引智基地、国家粮食产业技术创新中心等国家级创新平台6个，省部级创新平台54个。本部面向31个省（市、自治区）招生，现有全日制本科生18315人、研究生5049人、留学生998人，教职工2366人。拥有中国工程院院士1人、共享院士6人、浙江省特级专家3人、“长江学者”特聘教授2人、国家“杰出青年科学基金”获得者2人、国家有突出贡献专家2人，国家“万人计划”领军人才10人、“百千万人才工程”国家级人选9人，教育部新世纪优秀人才6人、国家优秀青年科学基金获得者4人、中宣部“四个一批”人才4人、科技部创新领军人才4人、中科院“百人计划”6人、全国林业和草原教学名师3人，“全国高校黄大年式教师团队”1个、国家级教学团队1个、教育部创新团队1个、农业部农业科研杰出人才及其创新团队1个、国家林业和草原科技创新团队4个，省杰出教师1人、省“万人计划”15人、省有突出贡献中青年专家5人、省高等学校“钱江学者”特聘教授5人、省高校教学名师3人、省“151人才工程”重点资助和第一层次20人，省级创新团队17个、省级教学团队4个。全国模范教师、全国优秀教师、全国师德先进个人等21人，享受国务院特殊津贴17人，“浙江省高校黄大年式教师团队”1个。近年来，学校获得高等教育（研究生）国家级教学成果奖一等奖1项，国家级教学成果二等奖2项，省级优秀教学成果一等奖9项。拥有国家级一流本科课程17门，省级一流本科课程189门，省级精品课程48门，省级课程思政示范课程立项30门，省级虚拟仿真项目认定4门，立项31门；建有林学类国家级实验教学示范中心及浙江省人才培养模式创新实验区。近五年，学校积极推进创新创业教育，学生在各类学科竞赛中获得省部级及以上奖3300多项，其中中国“互联网＋”大学生创新创业大赛上获得全国金奖1项;中国国际大学生创新大赛（2023）中获全国金奖2项；“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛中获全国银奖2项;“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛中获全国特等奖2项、一等奖1项。在全国农林类高校学科竞赛排行榜从第12名跃升到第5名。涌现出“全国就业创业先进个人”“中国大学生自强之星”等一批优秀学生典型。学校获国家技术发明二等奖1项、国家科技进步二等奖8项，国家科技进步三等奖1项，浙江省科学技术一等奖13项，省哲学社会科学优秀成果奖一等奖6项。先后与浙江、福建、广东、江西、江苏、安徽、贵州、四川、新疆等省的50多个县市区开展多种形式的科技推广与社会服务，被评为全国科技特派员工作先进集体,被国务院扶贫办评为“全国社会扶贫先进集体”,获批国家级科技特派员创业培训基地，干果科技特派员团队被中宣部列为“最美科技人员”。学校连续3次被评为浙江省结对帮扶工作先进单位，获结对帮扶考评优秀单位，连续14次被评为浙江省科技特派员先进派出单位。学校坚持开放办学，积极开展国际交流与合作，先后与英国、美国、加拿大、俄罗斯、乌克兰、波兰、澳大利亚等27个国家（地区）的100余所大学和科研机构签署了合作协议，开展学术交流、联合办学、科学研究等活动，与塞尔维亚诺维萨德大学共建孔子学院，与加拿大不列颠哥伦比亚大学合作举办中外合作办学项目，与赫尔辛基大学等世界名校联合培养人才。学校获批多个国家留学基金委公派留学项目，年度可选派50余名师生公派留学，前往加拿大阿尔伯塔大学、俄罗斯国立农业大学、圣彼得堡国立农业大学、波兰华沙生命科学大学等专业领域国际知名科研院所交流访问或攻读学位。学校国际化氛围浓厚，国际影响力逐步提高。学校重视生态文化建设，全面实施“生态育人育生态人”工程，“两园（校园、植物园）合一”的现代化生态校园被誉为“浙江省高校校园建设的一张亮丽名片”、“一个读书做学问的好地方”，被教育部、国家林业和草原局等单位授予“国家生态文明教育基地”，被国家林草局、科技部评为全国首批林草科普基地，被中宣部命名为“全国学雷锋活动示范点”。立足新时代，学校将以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，秉承“求真、敬业”的校训，弘扬“坚韧不拔、不断超越”的精神，践行“绿水青山就是金山银山”的理念，以立德树人为根本，以强农兴农为己任，聚焦“双一流”目标，激发创造性张力，努力向着建设区域特色鲜明的高水平生态性研究型大学的奋斗目标迈进！"},"about":[{"@type":"Article","headline":"浙江农林大学学校介绍","articleBody":"

浙江农林大学：区域特色鲜明的高水平生态性研究型大学

概述浙江农林大学的发展与定位

浙江农林大学，坐落于杭州市，是浙江省人民政府与农业农村部及国家林业和草原局共建的重点建设高校。学校创建于1958年，历经多次更名与发展，至2010年正式定名为浙江农林大学。经过60多年的发展，该校已成为涵盖九大学科门类、以农林生物环境学科为特色的多科性大学，并建立了完整的本硕博人才培养体系。文章将介绍学校的校区分布、学科建设、科研平台、师资力量、国际合作以及校园文化等方面。

学校概况

历史沿革与现状

从天目林学院到浙江农林大学

学校起始于1958年的天目林学院，经历了1966年更名为浙江林学院，再到2010年升格为浙江农林大学，逐步发展成为一所拥有多个校区的现代化大学。如今，它在东湖、衣锦和诸暨设有三个校区，占地面积超过3300亩，校舍建筑面积达95.4万平方米。

校区设施与规模

完善的教学设施与丰富的资源

浙江农林大学拥有一流的教学设施，包括仪器设备总值超过6亿元，为学生提供了优越的学习条件。此外，学校面向全国招生，现有全日制本科生近两万人，研究生五千余人，留学生近千人，教职工两千三百余人。

学科建设与专业设置

重点学科与专业优势

多元化学科体系与特色专业

浙江农林大学设立了20个学院（部），提供63个本科专业，其中包含多个国家级一流专业建设点和特色专业。学校还拥有多个省部级重点学科和博士后科研流动站，覆盖了林学、农业资源与环境等多个领域。

教育质量保障

国家级教育成果与课程建设

学校注重教学质量提升，近年来获得了多项高等教育国家级教学成果奖，并建有大量国家级和省级的一流本科课程。

科研创新与社会服务

国家级科研平台与成果

强大的科研实力与社会贡献

浙江农林大学不仅坐拥多个国家级创新平台，如国家重点实验室和工程技术研究中心，还在过去五年中取得了显著的研究成就和社会服务成效，例如获得国家科技进步二等奖等荣誉。

社会服务与合作

深入地方经济发展的科技支撑

学校积极参与地方政府的科技推广与社会服务工作，被评为全国科技特派员工作先进集体，同时也在扶贫工作中做出了突出贡献。

国际交流与合作

开放办学与国际视野

广泛的国际合作网络

浙江农林大学坚持开放办学的原则，与全球27个国家和地区的一百多所大学和科研机构保持合作关系，促进了学术交流、联合办学和科学研究活动。

校园文化与未来发展

生态文化建设

“两园合一”的美丽校园

学校重视生态文化建设，实施“生态育人育生态人”工程，其现代化生态校园被誉为浙江省高校校园建设的一张亮丽名片。

发展愿景

迈向高水平生态性研究型大学

立足新时代，浙江农林大学将继续秉承“求真、敬业”的校训，弘扬坚韧不拔的精神，努力向建设区域特色鲜明的高水平生态性研究型大学的目标迈进。

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浙江农林大学校徽释义

绿色的象征意义

浙江农林大学的校徽设计以绿色为主色调，这一选择并非偶然。绿色在自然界中代表着生命、成长和自然环境，是林业和农业不可或缺的颜色。对于浙江农林大学来说，绿色不仅体现了学校对大自然的尊重与热爱，也反映了其专注于林业科学和农业发展的办学方向。校徽中的绿色元素强调了学校致力于培养具有生态意识的绿色科技人才，并且积极参与到环境保护和可持续发展的实践中去。

校徽图形元素的意义

校徽的设计巧妙地融合了多种元素，其中银杏叶是一个非常重要的图形符号。银杏树在中国文化中被视为长寿和坚韧的象征，它也是浙江农林大学校园内常见的树木之一。通过将银杏叶融入校徽设计，既突出了学校的地理特色，又表达了对传统和历史的敬意。同时，银杏叶的形象还寓意着知识的传播和学生们的不断成长。银杏叶的选用与学校林业为特色的教育理念相得益彰，强化了浙江农林大学作为绿色科技人才培养摇篮的身份。

历史印记与未来愿景

浙江农林大学建校年份也被明确地标记在校徽上，这不仅是对学校悠久历史的一种铭记，也是对未来发展的激励。建校年份提醒着每一位师生，学校从建立之初就承载着社会赋予的责任和使命。随着时间的推移，这个数字成为了连接过去与未来的纽带，鼓励着一代又一代的学子传承并发扬学校的优良传统，继续为国家的环境建设和林业发展贡献力量。

文化艺术的体现

值得注意的是，“浙江农林大学”的中文字样选用了陆俨少书法作品集字。陆俨少是中国现代著名的书画家，以其独特的艺术风格闻名于世。使用他的字体不仅增添了校徽的艺术价值，而且传递了一种文化底蕴深厚的讯息。这种书法形式能够激发人们对中华传统文化的兴趣，同时也展现了浙江农林大学重视人文素养教育的态度。校名采用陆俨少的书法作品集字，是对中国传统文化的一种致敬，也是学校追求卓越学术精神的具体表现。

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浙江农林大学

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