{"@context":"https://schema.org","@type":"WebPage","name":"兰州大学校徽","url":"https://www.urongda.com/logos/4162010730","mainEntity":{"@type":"Organization","name":"兰州大学","url":"https://www.lzu.edu.cn/","logo":{"@type":"ImageObject","url":"https://www.urongda.com/logos/normal/medium/lanzhou-university-logo-1024px.png","width":1024,"height":1024,"caption":"兰州大学 logo"},"description":"兰州大学是教育部直属全国重点综合性大学，在国家高等教育格局中具有重要战略地位，在国内外具有重要影响和良好声誉。学校创建于1909年，始为甘肃法政学堂，是中国西北地区第一个具有现代意义的高等学校。1928年，扩建为兰州中山大学。1946年，更名为国立兰州大学。新中国成立后，在高等学校院系调整中，被确定为国家14所综合性大学之一。改革开放以来，先后入选“211工程”“985工程”建设高校，2002年和2004年，甘肃省草原生态研究所、兰州医学院先后并入和回归兰州大学。2017年，入选世界一流大学建设高校（A类）。学校现有城关、榆中2个校区。在110多年的办学历程中，学校坚守在西部、奋斗为国家，走出了在经济待发达地区创办中国特色、世界一流大学的奋进之路，创造了化学“一门八院士”、地学“师生三代勇闯地球三极”、中科院“兰大军团”、隆基兰大合伙人等享誉国内外的“兰大现象”。学校按照“兴文、厚理、拓工、精农、强医”的学科发展思路，着力构建“结构优化、布局合理、优势明显、特色突出”的学科体系和新型学科生态。是我国首批具有学士、硕士、博士学位授予权，首批建立博士后科研流动站的高校。现有27个博士学位授权一级学科，47个硕士学位授权一级学科，5个博士专业学位授权类别，27个硕士专业学位授权类别，涵盖了12个学科门类，是学位授权自主审核单位之一。有23个博士后科研流动站。有8个国家重点学科，2个国家重点（培育）学科。化学、大气科学、生态学、草学4个学科入选世界一流学科建设名单。化学、物理学、材料科学、地球科学、植物学与动物学、数学、工程学、生物学与生物化学、环境科学与生态学、临床医学、药理学与毒理学、农业科学、社会科学总论、计算机科学及分子生物学与遗传学等15个学科进入ESI全球前1%，其中化学学科进入ESI全球前1‰。学校坚持“近者悦、远者来”的人才工作理念，构建“稳培引用”有机结合的工作机制。现有专、兼职教学科研人员3069人，其中，教授、研究员1321人，副教授、副研究员864人。有研究生导师2400人；在站博士后339人；临床医学教授123人、副教授262人。有两院院士（含兼职）23人;“国家高层次人才特殊支持计划”领军人才、教学名师24人;“长江学者奖励计划”特聘教授23人；国家杰出青年科学基金获得者31人；全国文化名家暨“四个一批”人才工程入选者4人；百千万人才工程国家级人选11人；国家级教学名师4人；科技部创新人才推进计划入选者10人;“国家高层次人才特殊支持计划”青年拔尖人才21人;“长江学者奖励计划”青年学者25人；国家自然科学基金优秀青年科学基金获得者31人；神农青年英才3人；新世纪优秀人才支持计划（含跨世纪）入选者129人；中国青年科技奖8人；中国女科学家奖4人；甘肃省科技功臣奖1人；甘肃省拔尖领军人才33人；甘肃省领军人才306人；甘肃省“高等学校教学名师奖”获得者46人；甘肃省宣传文化系统“四个一批”人才30人、优秀青年文化人才19人；甘肃省飞天学者75人；陇原青年英才37人。学校落实立德树人根本任务，弘扬“勤奋、求实、进取”的优良学风，深入推进教育教学改革，不断完善人才培养体系，不懈提高人才培养质量。是我国首批设置文、理科国家基础科学研究与教学人才培养基地，首批入选国家大学生创新性实验计划的高校，是我国实施基础学科拔尖学生培养试验计划的19所高校之一。现有本科生20504人，硕士研究生14557人，博士研究生4688人。有99个本科专业，16个国家级特色专业。有7个国家级教学团队，6个国家级人才培养基地，52个国家级一流本科专业建设点，6个国家级实验教学示范中心和1个国家级虚拟仿真实验教学中心，2个国家级人才培养模式创新实验区,4个国家级基础学科拔尖学生培养计划2.0基地,7个强基计划招生专业，2门课程获评国家级课程思政示范课程。42万余名校友以浓郁的家国情怀、独特的坚守奋斗，赢得了“基础扎实、知识面宽、勤奋实干”的美誉。改革开放以来，毕业生荣膺两院院士、获得国家杰出青年科学基金者数量均名列全国高校前茅。学校秉持“顶天立地”的科研观，坚持基础研究和应用研究并重，将地域的比较劣势转化为基于自然禀赋的比较优势，推动西部经济社会发展的重大问题上升为国家战略甚至国际科学问题，在化学、大气科学、生态学、草学4个一流建设学科以及磁学、核学、细胞活动与逆境适应、青藏高原、冰川冻土、风沙治理、多肽药物、西部高发疾病、敦煌学、民族学、马克思主义中国化、中亚问题、政府绩效治理、应急管理、区域经济学等方面的研究成果显著。围绕“一带一路”建设、新时代推进西部大开发形成新格局、生态文明建设、乡村振兴、黄河流域生态保护和高质量发展、新时代振兴中西部高等教育等国家重大战略和重点领域，紧盯“大平台、大团队、大项目、大成果”，成立了一批创新研究机构，服务国家战略和地方经济社会发展的能力显著增强。现有国家自然科学基金委创新研究群体5个，教育部创新团队8个；全国（国家）重点实验室牵头建设2个、参与共建2个，国家野外科学观测研究站2个，前沿科学中心1个，国家地方联合工程实验室2个，国家国际科技合作基地5个，省部共建协同创新中心1个，教育部重点实验室6个，教育部工程研究中心6个，教育部野外科学观测研究站2个，农业农村部重点实验室1个，国家林业和草原局工程技术研究中心1个，国家草品种区域试验站2个，文化和旅游部重点实验室1个，水利部国家水土保持监测站1个，国家文物局重点科研基地1个，教育部人文社会科学重点研究基地2个，中央统战部、中央宣传部、教育部、国家民委铸牢中华民族共同体意识研究基地1个，教育部高校思想政治工作创新发展中心1个，教育部区域和国别研究培育基地1个，国家民委“一带一路” 国别和区域研究中心1个，教育部全国普通高校中华优秀传统文化传承基地1个，国家语言文字推广基地1个，高校残疾人事业研究基地1个，老龄科研基地1个，中国梦研究中心1个。学校坚持开放办学，积极开展对外交流与合作，先后与世界49个国家和地区的276所高校及科研机构建立了交流合作关系，牵头成立的“一带一路”高校联盟，成员总数达184个。在乌兹别克斯坦、哈萨克斯坦、格鲁吉亚建有3所孔子学院。与美国德雷塞尔大学合作举办计算机科学与技术专业本科教育合作办学项目，与英国威尔士三一圣大卫大学合作举办兰州大学威尔士学院。学校第一医院、第二医院是集医疗、教学、科研、预防、保健、康复、急救为一体的大型综合性三级甲等医院，是甘肃省乃至西北地区具有重要影响的医疗机构，在区域医疗和医学人才培养方面发挥着重要作用。口腔医院是三级甲等口腔专科医院。面向未来，兰州大学坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以建成中国特色、世界一流大学为目标，发扬“自强不息、独树一帜”的校训精神，不忘初心、牢记使命、坚守奋斗，致力于在中国西部大地书写建设教育强国的时代答卷，为以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业做出新的更大贡献。"},"about":[{"@type":"Article","headline":"兰州大学学校介绍","articleBody":"

兰州大学：西部高等学府的辉煌历程

学校概况与历史沿革

百年历程与重要地位

兰州大学始建于1909年，初名甘肃法政学堂，是中国西北地区第一所现代高校。历经多个发展阶段，包括兰州中山大学时期（1928年）和国立兰州大学时期（1946年），并在新中国成立后成为国家重点综合性大学之一。改革开放后，兰州大学继续发展壮大，合并了甘肃省草原生态研究所和兰州医学院，并在2017年入选“双一流”建设高校。

学科建设与科研实力

学科体系与学位授权

兰州大学拥有完善的学科体系，涵盖12个学科门类，设有27个博士学位授权一级学科和47个硕士学位授权一级学科。学校是学位授权自主审核单位，同时也是首批拥有学士、硕士、博士学位授予权的高校之一。

重点学科与科研成就

重点学科：学校有8个国家重点学科和2个培育学科，化学、大气科学、生态学、草学等4个学科入选世界一流学科建设名单。\n科研成就：兰州大学在化学、大气科学等领域取得卓越成就，多个学科进入ESI全球排名前列。

人才培养与师资队伍

教育理念与教学质量

兰州大学注重立德树人，致力于培养学生的综合素质。学校设有多个国家级特色专业和教学团队，为学生提供优质的教育资源。

师资力量

学校拥有一支高水平的教学科研队伍，包括两院院士、长江学者、“国家高层次人才特殊支持计划”等高层次人才。

科研平台与国际合作

科研平台建设

兰州大学拥有多个国家重点实验室、前沿科学中心、国家地方联合工程实验室等科研平台，为科学研究提供了有力支撑。

国际交流合作

学校积极开展国际合作，与世界各地多所高校建立了交流合作关系，并牵头成立了“一带一路”高校联盟。

附属医院与社会服务

医疗服务与医学教育

兰州大学第一医院、第二医院和口腔医院为甘肃省乃至西北地区的医疗服务和医学人才培养做出了重要贡献。

发展愿景与社会责任

社会责任与未来发展

兰州大学将继续秉承其使命与愿景，为中国西部地区乃至全国的教育事业和社会经济发展贡献力量。

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兰州大学校徽的设计理念

一、标志形状解析

兰州大学的校徽设计简洁而富有深意，主要由两个同心圆构成。内圆的核心部分描绘了兰州大学图书馆的正面图样，这不仅象征着学校知识宝库的重要性，也直观地展现了校园内的标志性建筑。下方标注的“1909”字样，明确指出了兰州大学建校的具体年份，体现了学校悠久的历史传承。外圆上方镌刻着毛体汉字“兰州大学”，彰显了其在中国高等教育界的地位；而下方的英文标识则强调了学校国际化的发展方向。

二、标志释义与寓意

兰州大学校徽中，图书馆的形象占据中心位置，宛如一只即将展翅高飞的鲲鹏，这一形象寓意着学校在新世纪里的蓬勃发展和腾飞。图书馆建筑本身宽厚庄重，反映了兰州大学深厚的历史底蕴和文化积淀，以及在人才培养和科学研究方面打下的坚实基础。塔楼部分的设计挺拔峻峭，象征着兰州大学面对挑战时勇往直前的精神面貌和不断追求卓越的决心。三个台阶的设计元素既可理解为兰州大学提供的学士、硕士、博士三级教育体系，也能体现高校在人才培养、知识创新和社会服务上的三大核心职能。“1909”的出现再次强化了学校的历史起点，提醒人们珍惜过去的同时也要展望未来。

三、图书馆作为主体的意义

选择图书馆作为校徽的主要元素是经过深思熟虑的结果。首先，图书馆不仅是学校的心脏地带，更是整个社会文明进步的重要标志，它代表着知识获取的地方，是学术研究和思想碰撞的温床。兰州大学图书馆更是兰州地区四大标志性建筑之一，与兰州白塔、黄河铁桥及兰州饭店并列，成为城市文化的代表。这座图书馆以其庄严、优雅的外观和挺拔的塔楼，传达出一种积极向上的力量感。更重要的是，兰州大学图书馆的形象已经深深植根于历代师生的心中，并且广泛应用于各种宣传材料之中，成为了兰州大学不可或缺的文化符号。

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