{"@context":"https://schema.org","@type":"WebPage","name":"金华职业技术大学校徽","url":"https://www.urongda.com/logos/4133012061","mainEntity":{"@type":"Organization","name":"金华职业技术大学","url":"https://www.jhc.edu.cn/main.htm","logo":{"@type":"ImageObject","url":"https://www.urongda.com/logos/normal/medium/jinhua-vocational-and-technical-university-logo-1024px.png","width":1024,"height":1024,"caption":"金华职业技术大学 logo"},"description":"金华职业技术大学于2024年经教育部同意以金华职业技术学院为基础整合资源设立。其前身金华职业技术学院于1994年创办、1998年经教育部批准设立，1998年至2000年浙江农业机械学校、金华贸易经济学校、金华农业学校、金华师范学校、义乌师范学校、金华卫生学校相继并入。2007年入选国家示范性高职院校建设单位，2017年入选浙江省高职重点校，2019年6月入选国家优质专科高等职业院校，2019年12月入选中国特色高水平高职学校和专业建设计划高水平学校（A档）建设单位。学校对接区域经济与产业结构，持续优化专业结构，设信息工程学院、智能制造学院、航空工程学院、制药工程学院、建筑工程学院、农学院、师范学院、医学院、商学院、文旅学院、设计学院、武义学院、马克思主义学院和公共基础学院，首批本科专业6个、专科招生专业58个，另有四年制高职试点专业1个、联合本科办学点1个、联合专升本办学专业4个，全日制在校生2.2万人。现有教职工1600余人，其中享受国务院政府特殊津贴等人才5人、全国模范教师1人、全国五一劳动奖章获得者2人、国家级教师教学创新团队2个、国家高校黄大年式教师团队2个。近年来，获全国职业院校教学能力比赛一等奖16项、三等奖1项，国家级教学成果奖11项，其中一等奖2项；获全国教材建设奖一等奖2项，累计立项国家级规划教材121部；立项国家级课程思政示范课4门，获得全国课程思政教学名师和团队4个；在全国职业院校技能大赛中，学生获奖总数和人数全国领先。学校坚持以专业建设为核心，推动专业智能化、数字化转型，绿色化改造，持续深化专业品牌建设；近年来，新增航空制造、航空维修、无人机技术等专业，成立“航空工程学院”。学校先后获评国家级众创空间、国家级创新创业学院建设单位、教育部首批职业院校创新创业教育基地、全国高校职业生涯特色咨询工作室；作为全国100所毕业生就业状况布点监测高校之一，每年输送毕业生7000余人，毕业生去向落实率97%以上，涌现了一大批获得全国模范教师、全国师德楷模、全国五一劳动奖章、全国三八红旗手、全国道德模范、感动中国年度人物、全国脱贫攻坚先进个人、全国先进工作者和人民满意的公务员等荣誉的杰出校友。生源质量逐年攀升，2022年、2023年省内普高类招生一段线投档连续两年达100%。学校紧密对接“小企业、大集群”的产业形态和“块状经济”，建有院士专家工作站2家，获批省级重点实验室1个、省级工程实验室和应用技术协同创新中心各1个、省级高新（科学）技术研发中心22个。近年来，承担国家级项目36项、省部级436项，获授权专利2500余件，软件著作权400余件，横向技术服务和培训年均到款超4300万元。学校与浙江省教科院联合成立的“浙江省现代职业教育研究中心”，承担教育部、教育厅委托研究任务60余项，职业教育研究成果获省部级以上领导批示40余次。学校以产教融合为主线，从实体化、产学研创训一体化破题，以一个专业群一个平台为目标，着力建设“产教利益共同体”，建成国家首批产教融合工程项目智能化精密制造产教园、国家首批示范性职教集团浙江省现代农业职业教育集团，附属幼儿园成为区域龙头园，附属医院建设项目进展顺利即将投入试运行，牵头成立金义都市区产教联合体、全国智能电器工具和托幼行业产教融合共同体等产教融合平台。学校先后与金华开发区、金义都市区、武义县、磐安县、婺城区开展校地多元合作，与政府部门共建金华市应急管理学院、退役军人学院、乡村振兴学院，深化“培训+”模式，年社会培训12万多人·次。学校主动下沉县域办学，与武义县共建“武义学院”，与永康市共建浙中五金智造产业学院，挂牌磐安职教中心、武义职教中心、九峰职校、婺城实验中学等4所附属中职，探索区域中高职一体化培养和协同发展。学校先后与阿克苏职业技术学院、西昌民族幼高专等50余所院校开展东西部对口协作交流。学校先后与39个国家和地区的百余所高校、教育机构建立了长期合作关系，教随产出、产教同行，引进输出并举，开展中外合作办学项目2个，省部共建中德双元制人才培养试点项目1个，与新西兰合作建设示范性中外合作办学机构——怀卡托国际学院；在卢旺达设立海外分校——穆桑泽国际学院并获首批国家级鲁班工坊；先后培养留学生1200余人，其中卢旺达学生300余人，不断扩大“一带一路”朋友圈。学校现为世界职教院校联盟（WFCP）成员、中非职业教育联合会成员、中非（南）职业教育联盟副理事长单位、“鲁班工坊”建设联盟副理事长单位，入选“未来非洲—中非职教合作计划”、全国首批鲁班工坊运营项目、教育部中文工坊项目、浙江省首批“一带一路‘丝路学院’”等国际项目，届制化承办中非职业教育论坛，连续多年教育国际化水平位居全省高职第一。学校深入实施“红色根脉强基工程”和“抓院促系、整校建强”工程，入选全国党建工作示范高校，全国党建工作标杆院系1个、样板支部3个、全国“双带头人”教师党支部书记工作室1个。获评全国职业教育先进单位，入围全国高职“服务贡献、国际影响力、教学资源、育人成效、实习管理、教学管理、学生管理”七个“50强”，入选国家乡村振兴人才培养优质校、国家级职业教育“双师型”教师培训基地，入选全国高职院校“服务贡献典型学校、学生发展指数优秀院校、资源建设优势学校、教师发展指数优秀院校”等四大榜单。2015—2019连续五年在浙江省高职高专教学工作及业绩考核中名列全省第一。2023年省综合考核位列高职院校第一。金华职业技术大学以“勇争第一敢创唯一”的新时代学校精神为引领，继续坚守区域服务型高职的发展定位，高水平服务国家发展战略、高质量助力区域经济社会发展，努力建设“国内顶尖、国际一流”的高水平职业技术大学，打造中国特色高等职业教育的金华样本。"},"about":[{"@type":"Article","headline":"金华职业技术大学学校介绍","articleBody":"

金华职业技术大学：打造国内顶尖、国际一流的高职教育典范

学校简介与历史沿革

历史发展脉络与重要里程碑

金华职业技术大学起源于1994年创办的金华职业技术学院，历经多次教育资源整合，于2024年经教育部批准正式成立。自1998年至2000年间，学校通过合并浙江农业机械学校等六所专业院校，逐步壮大了自身的教学力量和学科覆盖面。在后续的发展中，学校陆续入选国家示范性高职院校建设单位、浙江省高职重点校，并最终成为中国特色高水平高职学校（A档）建设单位。

学科设置与专业建设

专业的多样性和智能化转型

学校提供涵盖信息工程、智能制造、航空工程等多个领域的6个本科专业及58个专科招生专业，同时设有四年制高职试点和联合办学项目。近年来，随着行业趋势的变化，学校新增了如航空制造等前沿专业，致力于推动专业智能化、数字化转型。

教学成果与荣誉

金华职业技术大学凭借其卓越的教学能力和科研水平，在全国职业院校技能大赛中屡获殊荣，累计获得国家级教学成果奖和教材建设奖等多项荣誉。学校还立项了一批国家级课程思政示范课，培养了一大批杰出校友，为社会输送了大量高素质人才。

科研创新与社会服务

研究平台与合作交流

学校紧密对接区域经济特点，建有多个省级以上科研平台，包括院士专家工作站、重点实验室等。学校积极承担各级科研项目，取得了一系列具有自主知识产权的技术成果，并与国内外众多高校建立了长期合作关系，促进了科技成果转化和社会服务能力的提升。

校地合作与产教融合

金华职业技术大学以产教融合为主线，探索构建“产教利益共同体”，并与地方政府合作共建应急管理学院等多个特色学院，深化了“培训+”模式，为地方经济发展提供了强有力的支持。

国际化发展与文化交流

国际项目与中外合作办学

作为世界职教院校联盟成员，学校积极开展中外合作办学项目，设立了海外分校穆桑泽国际学院，并参与多项国际教育交流活动，扩大了“一带一路”朋友圈，提升了教育国际化水平。

党建工作与文化传承

“红色根脉强基工程”的实施

学校深入实施党建引领下的“红色根脉强基工程”，连续多年在省高职高专教学工作考核中名列前茅，被评为全国党建工作示范高校，树立了良好的社会形象。

发展愿景与未来规划

努力建设高水平职业技术大学

金华职业技术大学将继续坚持服务区域经济社会发展的定位，努力实现“国内顶尖、国际一流”的建设目标，为国家发展战略和区域经济贡献力量。

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金华职业技术大学校徽设计理念解析

宝相花：传统与现代的融合

金华职业技术大学的校徽选用了中国经典图形“宝相花”作为设计元素之一。在传统文化中，宝相花象征着喜庆和吉祥，它常常出现在各种重要的场合，代表着人们对美好生活的向往。而今，在现代化进程中的宝相花，被赋予了新的意义——年轻和活力。这不仅是对传统的一种尊重，也是对学校充满生机、不断进步的美好愿景的表达。通过这一元素，校徽传达出学校既重视历史传承，又积极拥抱新时代的精神风貌。

“五位一体”标志：办学理念的具象化

校徽的设计核心是“五位一体”的标志，这个独特的符号深刻体现了金华职业技术大学的办学理念。所谓“五位一体”，是指在学校的发展过程中，注重教学、科研、社会服务、文化传承与创新、国际合作交流五大方面的协同发展。这种理念不仅反映了学校的综合发展策略，也强调了教育应具备的全面性和多样性。通过将这一理念融入到校徽设计之中，使得每一个看到校徽的人都能感受到学校对于培养全面发展人才的决心和承诺。

创办年份“1994”：铭记历史的起点

校徽中明确标示了“1994”这一数字，这是金华职业技术大学创办的年份。选择在设计中加入具体的年份，不仅仅是为了增加校徽的信息量，更重要的是为了提醒每一位师生员工以及关注学校发展的朋友们，铭记这段历史。从1994年开始，经过多年的努力和发展，学校已经走过了不平凡的道路。这个时间点成为了连接过去与未来的桥梁，激励着大家继续前行，为实现更高的目标而不懈奋斗。

校名与英文标识：国际视野下的身份认同

金华职业技术大学的校名是校徽不可或缺的一部分，它既是学校的身份标识，也是外界认识该校的重要窗口。“金华职业技术大学”这几个字清晰地展示在校徽之上，确保了其作为学校代表性的基本功能。同时，为了体现国际化趋势，校徽还包含了相应的英文名称。这样的设计不仅使校徽更加完整，也为国际间的交流与合作搭建了一个良好的平台。无论是国内还是国外的朋友，都能够通过校徽快速准确地识别并了解金华职业技术大学。

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金华职业技术大学

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