{"@context":"https://schema.org","@type":"WebPage","name":"上海建桥学院校徽","url":"https://www.urongda.com/logos/4131012799","mainEntity":{"@type":"Organization","name":"上海建桥学院","url":"https://www.gench.edu.cn/main.htm","logo":{"@type":"ImageObject","url":"https://www.urongda.com/logos/normal/medium/shanghai-jianqiao-university-logo-1024px.png","width":1024,"height":1024,"caption":"上海建桥学院 logo"},"description":"上海建桥学院（Shanghai Jian Qiao University）位于中国（上海）自由贸易试验区临港新片区，是一所以本科教育为主，培养生产、技术、服务和管理第一线高素质应用型人才的营利性全日制民办高校。学校全称为上海建桥学院有限责任公司。学校是全国文明单位、全国党建工作示范高校、全国群众体育先进单位、全国厂务公开民主管理先进单位、全国民办高校创新创业教育示范校、全国高校后勤事业发展先进单位，上海市文明单位（文明校园）、上海市高校“三全育人”综合改革示范校、上海党建工作特色高校、上海市促进就业先进集体、上海市依法治校示范校、上海市教育信息化应用标杆培育校、上海市花园单位、上海市平安示范单位等，并通过ISO9001质量管理体系认证。学校于2013年9月通过教育部本科教学工作合格评估，2019年11月通过教育部本科教学工作审核评估。学校还获批设立教育部高校思想政治工作创新发展中心。学校于1999年由周星增等一批热心教育和公益事业的企业家出资筹建，翌年6月正式登记设立，2001年4月，学校获批为“民办上海建桥职业技术学院”；2003年8月，学校更名为“上海建桥职业技术学院”，同年被列为上海市11所示范性高职院校建设单位之一。2005年9月，经上海市人民政府批准、教育部备案，同意在“上海建桥职业技术学院”的基础上建立“上海建桥学院”，学校逐步成为以本科层次学历教育为主的全日制普通高等学校；2006年9月，首批本科学生报到入学；2010年7月，学校获批为学士学位授予单位。2015年秋，学校由浦东康桥整体搬迁至浦东临港。2017年5月学校入选“上海市新增硕士学位授予单位立项建设单位”并于2020年9月顺利通过验收。学校拥有国家级特色专业、教育部本科专业综合改革试点专业1个，上海市一流本科专业15个，上海市一流本科培育项目1个，上海市应用型本科试点专业5个，上海市特色专业3个；国家级精品课程1门，市级精品课程12门、市级优质在线课程3门、市级示范性全英语课程2门、市一流本科课程7门、市级重点课程103门、市重点教改项目16项，近年获得市级教学成果奖8项。学校校园占地面积53.25万平方米，建筑面积56.5万平方米。截至2023年12月，学校全日制在校生总规模为2.5万余人，其中普通本科生2.2万余人；设有14个二级学院，共有49个专业，其中本科专业39个，涵盖经、管、文、工、理、艺术、教育学7个学科门类。学校基本建成了一支规模适中、结构合理、素质优良的教师队伍。学校教学科研仪器设备总值达2.57亿元，教学用计算机7380台，多媒体教室和语音实验室座位总数19025个；目前，学校建有10个二级实验中心，各类实验室187个。图书馆座位数达到2894座，馆藏纸质图书174万册，电子图书、期刊185.6万册，各类在用中外文数据库37种。学校是上海市首批自主招生改革试点单位、首批校企合作培养高技能人才试点单位和上海市民办高校辅导员研修基地、首批上海市高校创业指导站、首批上海市级重点现代产业学院、浦东新区高技能人才培养（实训）基地、中国（上海）自由贸易试验区临港新片区产教融合基地。学校获批教育部产教融合创新基地2个，教育部产学合作协同育人项目18项，学校机电学院的数控实训基地为国家级示范性数控实训基地。学校实行董事会领导下的校长负责制，学校党委发挥政治核心作用，学校党委班子与学校决策层、管理层“双向进入、交叉任职”；学校法人治理结构完善，实行科学决策、民主管理。学校的校训是：感恩、回报、爱心、责任；质量方针是：以人为本，德育为先，依法治校，严格管理；办学理念是：民营模式、公益性质、人本观念、文化管理；办学使命是：为学生建成才之桥，为教师建立业之桥，为社会建育人之桥。学校以应用型人才培养为核心，构建了全要素、深层次、多元化的深度产教融合体系，形成了“毕业即就业，上岗即上手，发展可持续”的应用型人才深度产教融合的培养特色。坚持广泛的校企合作和深度的产教融合办学模式，寻求与行业、企业紧密对接的共同发展理念，探索建设应用技术型大学，实现校企资源共建共享和多方共赢目标。通过“四个既是又是”形成了“生产厂房既是工作车间又是实践教室，技术能手既是生产骨干又是带教师傅，见习学徒既是企业员工又是专业学生，加工订单既是生产任务又是实训项目”的学习场所与生产基地双重学习平台，教师与工程师互聘互助的双重教育主体、学生与准员工双重受教者身份的“双元性”模式，充分发挥行业、企业在应用型人才培养中的重要作用。先后与中兴通讯、迪士尼、海昌、豫园集团、东华美钻、科大讯飞、上海电气、永达汽车、临港集团、南麟集成电路、东方卫视等百余家企事业单位建立了不同形式的合作关系，实现校企合作培养人才。学校坚持依托校际合作办学模式，借助兄弟院校优质教育资源，在双向互动的交流合作中，增强学校发展实力。学校先后与东华大学、上海海洋大学、江西财经大学签署联合培养硕士研究生协议，开展联合培养专业硕士研究生合作，在合作中增强我校学科和师资队伍水平。学校加入由上海交通大学、华东师范大学等19所高校共同参与的上海市西南片高校联合办学，参与上海高校课程资源共享中心建设，在校生就读期间可共享跨校优质教育资源。学校热心公益慈善事业，迄今已在全国各地捐建40余所希望小学，资助革命老区和贫困地区300多名贫困生累计达1000多万元；此外，学校还多次冠名或赞助中国围棋、中国象棋、国际象棋、国际跳棋等智力运动比赛以及全国大学生击剑比赛、全国大学生摔跤比赛等体育赛事。学校自创办以来，累计向社会输送近 6.6 万名合格毕业生，学校的就业率始终保持较好水平，毕业生留沪就业占比高，雇主满意度高位稳定。新时代、新征程，学校将继续贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，遵循应用技术大学办学定位，坚持“以人为本，德育为先，依法治校，严格管理”的质量方针，紧密结合长三角、上海和浦东经济社会发展，立足临港新片区推进“产·教·城”融合发展，以改革创新为动力，以提高质量为核心，努力把上海建桥学院办成一所特色鲜明的应用技术型大学，力争在国内一流民办大学建设进程中实现新突破。（更新时间：2023年12月）"},"about":[{"@type":"Article","headline":"上海建桥学院学校介绍","articleBody":"

上海建桥学院：应用型人才培养的摇篮

上海建桥学院简介与历史沿革

学校起源与发展历程

上海建桥学院起始于1999年，由周星增等企业家出资筹建，并于2001年正式登记设立。学校经历了从民办职业技术学院到全日制普通高等学校的转变，逐步确立了其在高等教育领域的地位。2005年，学校更名为上海建桥学院，开始提供本科教育，并于2015年搬迁至浦东临港新校区。

学科建设与教学质量

专业设置与学术成就

上海建桥学院拥有国家级特色专业和多个上海市一流本科专业，涵盖经、管、文、工、理、艺术、教育学等多个学科门类。学校还拥有一系列精品课程、在线课程以及重点教改项目，体现了其对教学质量的重视和持续改进的决心。

教育资源与设施

校园占地面积广阔，配备有先进的教学科研仪器设备、多媒体教室、语音实验室、二级实验中心及各类实验室，为学生提供了优越的学习环境。此外，图书馆丰富的藏书量和多种数据库也满足了师生的研究需求。

校园文化与发展愿景

独特的办学理念与使命

秉持“民营模式、公益性质、人本观念、文化管理”的办学理念，上海建桥学院致力于成为一座连接学生、教师和社会的人才培养之桥。学校强调感恩、回报、爱心与责任的价值观，并将这些元素融入日常管理和教育实践中。

深度产教融合的培养模式

学校以应用型人才为核心，通过广泛的校企合作构建了一个深度产教融合体系，实现了理论学习与实际操作的无缝对接，确保毕业生能够迅速适应职场需求。

社会贡献与对外交流

公益慈善活动

上海建桥学院积极参与社会公益活动，捐建希望小学并资助贫困生，展现了其社会责任感。同时，学校也赞助和支持多项体育赛事，促进了智力运动的发展。

国际化视野与合作

学校不断拓展国际合作渠道，与多所国内外高校建立了合作关系，包括联合培养硕士研究生协议，这不仅提升了学校的国际影响力，也为学生提供了更广阔的学术平台。

就业情况与未来发展

高就业率与雇主满意度

自成立以来，上海建桥学院累计输送了大量合格毕业生，就业率保持良好水平，特别是留沪就业比例较高，且雇主对毕业生的表现表示高度满意。

新时代的挑战与机遇

面对新时代的新征程，上海建桥学院将继续坚持党的教育方针，落实立德树人的根本任务，紧跟长三角地区经济发展步伐，推进“产·教·城”融合发展，努力打造一所具有鲜明特色的应用技术型大学。

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上海建桥学院校徽设计理念解读

校徽的构成元素

上海建桥学院的校徽由两大部分组成：徽志和徽章。校徽不仅是学校形象的重要组成部分，也是学校精神与价值观的象征。徽志的设计采用了双圆套圆形的结构，这样的设计不仅美观大方，而且能够承载更多的象征意义，让每一个看到校徽的人，都能感受到学院的独特魅力。

徽志的核心寓意

在徽志的中心位置，英文“GENCH”是一个特别设计的组合词。这个词语巧妙地结合了单词“gentle”的前三个字母“GEN”以及“Chinese”的前两个字母“CH”，其意旨在描绘出一位拥有修养、爱心和强烈社会责任感的建桥人形象。这种组合不仅体现了中西文化的交融，也表达了对学生成为既有国际视野又有本土情怀的人才期望。通过“GENCH”这一标识，学校传达了一个明确的信息：培养的学生应具备温和待人的品质，同时不忘作为中国人的根本。

步步高升的图形象征

位于“GENCH”之上的图形，是字母“G”的变形，它以三个阶梯的形式展现，代表着稳步上升的发展趋势。这三个阶梯的设计不仅仅是一种视觉上的美感，更是寓意着建桥人追求进步的精神。每个阶梯都象征着一个成长阶段，鼓励学生脚踏实地，不断努力，逐步实现个人理想。图形还形似一股水流向东流去，这股水可以被理解为知识的源泉或是人才的成长之路，它们最终汇聚成海，奔向更广阔的天地。这种设计表达了学院对于学生的深切期盼——饮水思源，感恩社会，创造价值，并且回报给社会更多正能量。

外环与校名的融合

徽标外环上半部分镌刻着费孝通先生题写的简称校名“上海建桥学院”，而下半部分则写有学校的英文简称大写字母。这样的布局既突出了学院的历史底蕴，又彰显了其国际化视野。中文校名由著名学者亲手书写，增添了校徽的文化重量；英文名称则表明了学校面向世界开放的态度。两者相辅相成，共同构成了完整的校徽形象，展现了上海建桥学院致力于培养具有全球竞争力的人才的决心。

徽章的特殊地位

除了徽志之外，学校徽章同样承载着重要的意义。徽章作为带有徽志图案或题有校名的证章，它不仅是身份的象征，也是荣誉的标志。每位获得徽章的成员都是经过严格筛选和考验后脱颖而出的优秀个体，他们将带着这份荣誉，在各自的领域里发光发热，成为传播上海建桥学院精神的使者。

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上海建桥学院

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