{"@context":"https://schema.org","@type":"WebPage","name":"吉林化工学院校徽","url":"https://www.urongda.com/logos/4122010192","mainEntity":{"@type":"Organization","name":"吉林化工学院","url":"http://www.jlict.edu.cn/","logo":{"@type":"ImageObject","url":"https://www.urongda.com/logos/normal/medium/jilin-institute-of-chemical-technology-logo-1024px.png","width":1024,"height":1024,"caption":"吉林化工学院 logo"},"description":"吉林化工学院（原隶属化工部）成立于1958年，是吉林省唯一一所化工类大学，经过几代化院人的探索实践，积淀了深厚的文化底蕴，形成了“校企合作，育人成才”鲜明的办学特色。在化工、机电等传统优势学科领域一直居于省内领先地位，为国家、地方经济建设和社会发展做出了重要的贡献。学校占地面积86万平方米，设有14个教学院部，专业设置涵盖工、理、经、管、文、医6个学科门类，实现硕士、本科和高职多层次办学，全日制在校学生1.5万余人。学校注重内涵发展，师资力量雄厚，专任教师中具有高级专业技术职称人员300余人，具"},"about":[{"@type":"Article","headline":"吉林化工学院学校介绍","articleBody":"

吉林化工学院：化工人才摇篮

学校概况与历史沿革

历史背景

吉林化工学院成立于1958年，与中国石油吉林石化公司同生共长，被誉为中国化工人才的摇篮。作为新中国首批七所化工类高校之一，它承载着培养化工行业精英的重要使命。

办学特色

学校特色在于“工程师的成长摇篮，管理者的培养基地”，致力于培养卓越工程师，并被列为多项国家及省级教育发展计划的重点支持单位。

学术资源与学科建设

校区与设施

学校分布在龙潭、双吉和丰满三个校区，占地总面积达115万平方米，拥有完善的教学设施和实验设备。

专业设置

提供涵盖六个学科门类的专业教育，包括工、理、经、管、文、医，开设53个本科专业，形成了从本科到研究生多层次的人才培养体系。

教学质量

拥有多个国家级和省级一流本科专业建设点，以及特色专业、品牌专业等，多门课程通过了国家工程教育专业认证，教学质量得到广泛认可。

科研实力与产学研结合

学科与科研平台

学校拥有省级特色高水平学科和众多科研平台，积极推动科技成果向现实生产力转化，为社会创造了显著的经济效益。

创新与发展

学校持续加强产学研合作，通过建立协同创新中心和技术转移示范机构等方式，促进了科研成果的有效转化。

师资队伍与国际交流

优秀教师团队

学校拥有一支高水平的教师队伍，其中包括多位享受国务院政府特殊津贴的专家和其他各类高层次人才。

国际化办学

与多个国家的高校和研究机构建立了紧密的合作关系，开展了多种形式的国际合作项目，提升了学校的国际化水平。

人才培养与就业成就

育人成效

六十六年来，为国家输送了大量优秀的化工专业技术与管理人才，许多毕业生已成为行业的领军人物。

就业情况

近年来，毕业生就业率稳居省属高校前列，毕业生在职场上展现出较强的竞争力和发展潜力。

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吉林化工学院校徽释义

校徽的基本构成

校徽外圆 内容为学校中英文名称。这一设计不仅体现了学校的国际化视野，同时也让校徽成为一种连接中外文化的桥梁，便于国内外人士识别与记忆。中英文名称的并列展示，彰显了吉林化工学院开放的姿态以及对外交流的愿望。

学校的历史印记

1958 是吉林化工学院的创建年号。这个数字承载着学校悠久的历史，它不仅是时间的标记，更是学校文化底蕴和历史传承的象征。通过这一数字，人们可以了解到吉林化工学院从成立至今所经历的岁月变迁与发展历程。

设计理念的深度解析

造型说明 圆形代表着“圆美”的寓意，这不仅仅是形状上的选择，更是办学理念的一种体现。它象征着吉林化工学院追求卓越的教育目标——办最好的学校，育最好的学生。这里的“圆美”不仅指外观上的和谐完美，更深层次地表达了学校对于教育质量的不懈追求。

育人目标的具体阐释

培养高尚的人、儒雅的人、智慧的人 这一表述直接点出了吉林化工学院在人才培养方面的愿景。高尚、儒雅与智慧，这三个词分别对应了道德品质、文化修养及学术能力三个层面，全面概括了学校对学生综合素质的要求与期望。

校园文化的象征意义

圆形能包容一切 这一特性被用来比喻吉林化工学院宽广的心胸和海纳百川的气度。这样的设计理念不仅展现了学校的包容性与开放性，还传递出学校愿意接纳不同背景、不同观点的态度，营造一个多元融合的学习环境。

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吉林化工学院

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